|
آزمون قضاوت اخلاقی MJT
آزمون قضاوت اخلاقی MJT
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 2192 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
آزمون قضاوت اخلاقی MJT
|
مبانی نظری و پیشینه فرهنگ سازمانی و اخلاق حرفه ای
مبانی نظری و پیشینه فرهنگ سازمانی و اخلاق حرفه ای
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 85 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 38 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-مقدمه...........................................................................17
2-2تعریف فرهنگ.....................................................................17
2-3)سطوح فرهنگ از نظر ادگارد شاین..........................................18
2-4)تعریف و مفهوم فرهنگ سازمانی.....................................21
2-4-1)ویژگی های فرهنگ سازمانی...............................................21
2-4-2)جلوه های مشخص فرهنگ سازمانی.................................22
2-4-3)عناصر و مولفه های فرهنگ سازمانی...............................23
2-4-4)گونه شناسی فرهنگ سازمانی از دیدگاه نظریه پردازان......24
2-4-4-1)دیدگاه شاین.............................................................24
2-4-4-2)دیدگاه شولز..............................................................24
2-4-4-3)دیدگاه کویین و مک گرد........................................25
2-4-4-4)طبقه بندی چارلز هندی..............................................26
2-4-5)الگوی ادگار شاین............................................................27
2-4-6)اهمیت شناخت فرهنگ برای سازمانها..............................28
2-4-7)وظایف فرهنگ سازمانی..........................................28
2-4-8)چگونگی شکل گیری و حفظ فرهنگ سازمانی.............30
2-4-9) مدیریت و تغییر فرهنگ سازمانی........................................32
2-4-10)کارکردهای فرهنگ سازمانی..............................................32
2-5 ) تعریف اخلاق..............................................................35
2-6) اخلاق در اسلام............................................................36
2-7)عناصر فرهنگ اخلاقی در اسلام.....................................38
2- 8 ) مفهوم اخلاق حرفه ای ......................................................39
2-9 ) ویژگی های اخلاق حرفه ای .....................................40
2-9-1)مسئولیت پذیری ...............................................................40
2-9-2)برتری جویی و رقابت طلبی............................................41
2-9-3)صادق بودن ..................................................................41
2-9-4)احترام به دیگران.................................................................41
2-9-5) رعایت و احترام نسبت به ارزش ها و هنجارهای اجتماعی...41
2-9-6)عدالت و انصاف .............................................................41
2-9-7)همدردی با دیگران....................................................41
2-9-8)وفاداری ............................................................41
2-10 ) نظام های اخلاقی عمده...................................................42
2-11 ) مبانی نظری اخلاق حرفه ای در اسلام..............................42
2-12 ) ضرورت ترویج اخلاق حرفه ای در سازمان .............44
2-13 ) وظایف مدیران در اخلاقی کردن سازمان...........................45
2-14اخلاق در تدریس.............................................................46
2-15)پیشینه پژوهش.................................................................50
2-15-1)تحقیقات انجام شده در ایران..........................................50
2-15-2)تحقیقات انجام شده در خارج از ایران................................52
|
مبانی نظری و پیشینه رابطه هوش اخلاقی و مهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی
مبانی نظری و پیشینه رابطه هوش اخلاقی و مهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 106 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 57 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
مقدمه. 14
مبانی نظری پژوهش... 14
اصول ضروری هوش اخلاقی.. 16
ابعادهوش اخلاقی ازدیدگاه لنیک و کیل. 17
مؤلفه های هوش اخلاقی لنیک وکیل از دیدگاه قرآن کریم و ائمه معصومین(ع) 17
نکاتی برای ایجاد هوش اخلاقی.. 19
انتقال ارزش ها، پایه هوش اخلاقی.. 21
مهارت های اجتماعی.. 22
مفهوم مهارت های اجتماعی.. 22
ویژگی های رفتار اجتماعی.. 26
عوامل مؤثر در اجتماعی شدن. 27
مهارت های اجتماعی پایه. 31
مراحل آماده سازی مهارت های اجتماعی.. 31
اجزاء تشکیل دهنده مهارت های اجتماعی.. 32
خصوصیات افراد دارای مهارت های اجتماعی.. 33
علل نقص در مهارت‌های اجتماعی.. 33
روش های آموزش مهارت های اجتماعی.. 34
رویکرد جدید در تدریس مهارت‌های اجتماعی.. 35
برخی از مهارت‌های اجتماعی لازم برای زندگی.. 37
نظر قرآن در مورد اجتماعی بودن انسان. 40
عملکرد تحصیلی.. 42
مفهوم عملکرد تحصیلی.. 42
عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی.. 42
انگیزه پیشرفت تحصیلی.. 45
عوامل تأثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی.. 46
نظریه های پیشرفت تحصیلی.. 52
پیشینه تحقیق. 53
تحقیقات داخلی.. 53
تحقیقات خارجی.. 56
جمع بندی و مدل پژوهش... 58
مدل مفهومی پژوهش... 59
|
مبانی نظری و پیشینه اخلاق حرفه ای
مبانی نظری و پیشینه اخلاق حرفه ای
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 85 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- مبانی نظری.. 16
2-1-1- مقدمه. 16
2-1-2- رویکردهای عمده در فلسفه اخلاق.. 16
2-1-3- دیدگاه صاحب نظران.. 21
2-1-4- تاریخچه حرفه ای گری.. 37
2-1-5- تاریخچه اخلاق حرفه ای.. 40
2-1-6- عوامل پایه ای اخلاق حرفه ای.. 41
2-1-7- اخلاق حرفه ای از دیدگاه آموزه های اسلامی.. 42
2-1-8- ملاک نهایی اخلاق حرفه ای از دیدگاه اسلام. 43
2-1-9- تاریخچه اخلاق حرفه‌ای مشاوران.. 45
2-1-10- اصول اخلاق حرفه ای مشاوران و روانشناسان.. 46
پژوهش های پیشین.. 49
2-2-1- پژوهش های داخلی.. 49
2-2-2- پژوهش های خارجی.. 53
2-3- پرسش های پژوهش.... 56
2-3-1- بخش کیفی.. 56
2-3-2- بخش کمی 56
|
پاورپوینت اخلاق در معاشرت
روحیه سازگاری با دیگران و کنار آمدن با توقعها، سلیقهها، خواستهها و حرفها، به تدریج برای انسان «جا» باز میکند این روحیه هم وقتی فراهم میآید که انسان هم «حقوق» دیگران را بشناسد، هم تصمیم به مراعات آنها داشته باشد و تنها «خود» برایش مطرح نباشد چون چنین خصلتی ایجاد تنش میکند و دیگران را از پیرامون فرد، فراری میدهد
|
|
| دسته بندی | معارف اسلامی |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 564 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
روحیه سازگاری با دیگران و کنار آمدن با توقعها، سلیقهها، خواستهها و حرفها، به تدریج برای انسان «جا» باز میکند. این روحیه هم وقتی فراهم میآید که انسان هم «حقوق» دیگران را بشناسد، هم تصمیم به مراعات آنها داشته باشد و تنها «خود» برایش مطرح نباشد. چون چنین خصلتی ایجاد تنش میکند و دیگران را از پیرامون فرد، فراری میدهد.
ارزش هرکس به اندازه خدمت و خوبی و نفعی است که از او به دیگران میرسد. میزان محبوبیت مردم در دلها نیز بستگی به اندازه خیری دارد که از آنها عاید دیگران شود. سرور، کسی است که خدمتی به دیگران کند. این مضمون کلام حضرت علیعلیهالسلام است که فرمود: «بالجود تسود الرجال» مردان با جود و سخاوت به سیادت و آقایی میرسند». (غرر الحکم، ج 3، ص 212)
پیامبر اسلام (ص) می فرمایند: از جمله بندگان آن کس پیش خدا محبوب تر است که برای بندگان خداسودمندترست (نهج الفصاحه، ص 15، حدیث86)
حضرت علی علیهالسلام میفرماید: «رأس الحکمة مداراة النّاس»؛ سر آغاز حکمت، مدارا کردن با مردم است». غرر الحکم، ج 4 ص 52.
باید پذیرفت که سلیقهها و روحیههای همه یکسان نیست و همه ذوق و پسند و راه و روش ما را ندارند. ما هم چارهای از زیستن با آنان نداریم، پس باید« مدارا» کنیم. این همان همزیستی است که هر که ندارد، مطرود و مأیوس و تنها میشود.
لازمه مردم داری و مدارا، شناخت روحیات و خلقیات مردم
لازمه معاشرت با دیگران و مردم داری، شناخت روحیات وخلقیات مردم است. بنابرین ضروری است که بدانیم مردمانی که اطراف ما زندگی می کنند چه ویژگی هایی دارند؟
برای درست برخورد کردن با مردم لازم است که انسان افراد جامعه خویش را بشناسد و با آنها طبق روحیات خودشان بر خورد کند و با آنها مدارا کند. از رسول خدا صلّى الله علیه وآله وسلّم روایت است: همان گونه که پروردگارم مرا به انجام واجبات فرمان داده است، بهمدارا با مردم دستور داده است. (وسائلالشیعه، ج8، ص540).
در حدیث دیگرى چنین آمده است که جبرئیل، به محضر رسولخدا صلّى الله علیه وآله وسلّم آمد و از سوى خدا چنین پیام آورد که: «اى محمد! پروردگارتسلام مىرساند و به تو مىگوید: با بندگان من مدارا کن.» (همان).
رسول اکرم ص می فرماید: مداراه الناس نصف الایمان والرفق بهم نصف العیش- مدارای با مردم نیمی از ایمان و سازش و رفاقت با آنها نیمی از زندگی است. امام علی ع نیز در وصیت به محمد حنفیه می نویسد: بدان که پس از ایمان بخدای بزرگ- راس خردمندی مدارا کردن با مردم است! و کسی که با مردم به نیکی معاشرت نکند خیری در او نیست.